ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DI MEDIA MASA

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DI MEDIA MASA

Keberadaan media masa memang sangat pesat saat ini. Media masa, terutama cetak, menjadi pilihan yang tepat untuk menemukan informasi dan kabar pada suatu waktu. Surat kabar atau yang lebih dikenal dengan koran beredar setiap hari dan dikonsumsi masyarakat dari berbagai golongan/ tingkatan. Dari surat kabar tersebut akan diperoleh segala sesuatu yang berkaitan dengan kehidupan baik yang berskala lokal, nasional, maupun internasional.

Di Indonesia, koran mulai bermunculan mulai dari tingkat provinsi. Saat ini, di setiap provinsi atau kotamadya sudah memiliki surat kabar tersendiri. Hal ini dimaksudkan agar berita yang dimuat juga lebih dapat menjangkau sekitar daerah tersebut. Surat kabar tersebut biasanya memiliki kekhasan tersendiri, tergantung dari ciri daerah atau komunitas yang bersangkutan. Perbedaan itu biasanya terletak pada isi/materi, bahasa, seta tampilan atau lay out-nya. Surat kabar yang berskala lokal biasanya lebih sederhana, berisi berita sekitar daerah tersebut, dan bahasanya tidak terlalu rumit.

Surat kabar sebagai sarana penyampaian inforamasi mempunyai dampak yang baik bagi perkembangan pola piker masayarakat. Dengan bertambahnya wawasan setiap harinya, mereka akan semakin kritis terhadap kondisi yang terjadi di sekitar mereka. Seperti halnya dalam surat kabar yang menyediakan kolom tersendiri untuk pembaca. Kolom tersebut biasanya dikenal dengan kolom Surat Pembaca yang biasanya berisi opini, keluhan, tanggapan, ataupun pesan yang ingin disampaikan kepada redaksi atau seseorang. Format surat tersebut sama halnya dengan surat pribadi dan dikirimkan oleh para pembaca dari berbagai kalangan dan tingkat pendidikan.

Perbedaan tingkat pendidikan ataupun golongan ternyata juga berpengaruh terhadap gaya penulisan surat. Pembaca dari kalangan pendidikan menengah cenderung bersikap mengacuhkan gaya penulisan dan sturuktur kalimat karena yang dipentingkan oleh mereka adalah pesan yang ingin disampaikan. Lain halnya dengan para akademisi ataupun golongan terpelajar. Gaya penulisan mereka sedikit berbeda, terutama dalam segi kebakuan dan ketidakbakuan kata/kalimat. Akan tetapi, dalam realitanya masih terdapat juga kesalahan-kesalahan yang ditemukan dalam hal penulisannya.

Kesalahan-kesalahan berbahasa yang tejadi itu merupakan indikasi dari kurangnya pemahaman terhadap bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia selalu berkembang dari waktu ke waktu dan mau tidak mau harus dapat diikuti dengan baik oleh masyarakat. Surat kabar sebagai media informasi bagi masyarakat sudah tentu harus dapat memberi contoh bahasa Indonesia yang baik dan benar. Editor dapat menampilkan format surat pembaca yang tepat penulisannya dengan meng-edit atau memperbaiki kesalahan yang terdapat dalam surat-surat tersebut. Dengan demikian, akan diperoleh pula pemahaman tentang bahasa yang baik dan benar dalam bahasa Indonesia.

Berawal dari ketertarikan penulis pada bentuk surat pembaca yang mengandung banyak sekali kesalahan-kesalahan berbahasa ini, penulis berusaha mendeskripsikan kesalahan yang banyak terjadi dalam surat-surat pembaca. Dalam hal ini penulis mengambil sampel dari Harian Suara Merdeka yang wilayah penyebarannya berada di sekitar provinsi Jawa tengah dan sebagian daerah Yogyakarta. Penulis bersaha mendeskripsikan serta memperbaiki kesalahan-kesalahan yang terjadi, terutama pada bentuk bahasa dan penulisannya.

1. Suara Merdeka, 29 November 2007

Pengirim: H. Erlangga Chandra (EI), Bantulan RT 1/RW 1, Banyudono

• Beberapa waktu lalu Kejaksaan Agung mengumumkan ada 7 Kajari yang melanggar PP. 30/1980, termasuk Kajari Sukoharjo Pak Usman SH.

Penulisan gelar yang tepat untuk Sarjana Hukum adalah S.H.

• Tetapi yang mengherankan saya, justru beliau kini malah mendapat promosi jabatan sebagai jaksa fungsional di Kejati NTB. (tidak tepat)

Tetapi yang mengherankan Saya, beliau kini justru mendapat promosi jabatan sebagai jaksa fungsional di Kejati NTB. (tepat)

Huruf s pada kata Saya seharusnya kapital karena Saya merupakan kata sapaan. Klausa justru beliau kini malah mendapatkan promosi…seharusnya diubah menjadi beliau kini justru mendapat promosi… Kata justru maknanya hampir sama dengan malah yang cenderung mengarah kepada dialek Jawa.

• Kalau begitu apa tidak berdampak negatif. (tidak tepat)

Kalau begitu, apakah tidak berdampak negatif? (tepat)

(paragraf 2)

Kalimat tersebut merupakan kalimat tanya karena mengandung kata tanya apa. Kata apa lebih lengkap jika ditulis dengan apakah, dan tanda koma (,) sebaiknya diletakkan di belakang konjungsi kalau begitu agar tidak menimbulkan kerancuan.

• Kalau kemudian ternyata malah dapat promosi ya nggak akan jera.(tidak tepat)

Kalau kemudian ternyata justru mendapat promosi, ya tidak akan jera. (tepat)

Kata malah terpengaruh dari bahasa Jawa sehingga lebih tepat jika diubah menjadi justru. Sementara dapat dalam konteks kalimat tersebut merupakan kata kerja/ verba sehingga harus lengkap ditulis mendapat. Peletakkan tanda koma (,) setelah kata ya akan menghilangkan kerancuan. Sedangkan kata nggak merupakan kata yang tidak baku sehingga diubah menjadi tidak.

• Kalau demikian, saya yakin yang menang pihak kejaksaan sebab punya kuasa. (tidak tepat)

Kalau demikian, Saya yakin yang menang adalah pihak kejaksaan sebab ia mempunyai kuasa. (tepat)

Kata tugas adalah berfungsi untuk memperjelas kalimat. Sedangkan kata ganti ia ditambahkan sebagai subjek klausa kedua . Verba punya lebih lengkap jika ditulis mempunyai.

Surat Pembaca, 28 November 2007.

Pengirim: H. Nashicin S. Pd, Jln. Pintu Air 3 RT 2/RW 2 Saripan, Jepara

• Segi ekstrinsik, kehadiran Suara Merdeka tiap pagi sudah tepat waktu, hampir semua kantor di Jepara menjadi pelanggannya namun harga langganannya agak mahalan sedikit. (tidak tepat)

Segi ekstrinsik, kehadiran Suara Merdeka setiap pagi sudah tepat waktu. Hampir semua kantor di Jepara menjadi pelanggannya, namun harga langganannya sedikit agak mahal. (tepat)

Kata tiap lebih tepat ditulis setiap. Klausa ketiga kalimat tersebut seharusnya dipisah sehingga menjadi kalimat baru. Setelah konjingsi namun harus diletakkan tanda koma (,) dan klausa sedikit agak mahalan tidak baku karena terpengaruh unsur dialek Betawi/ Jakarta.

• Yang perlu mendapat perhatian adalah peningkatan muatan artikel. (tidak tepat)

Hal yang perlu mendapat perhatian adalah peningkatan muatan artikel. (tepat)

Penulisan konjungi yang pada kalimat tersebut menimbulkan ketidakefektifan kalimat. Untuk membangun kalimat yang tepat ditambahkan kata hal yang berkedudukan sebagai subjek kalimat.

• Upaya menemukan mutu memang terus dilakukan, karena kita dapat menemukan jawaban berbagai masalah yang timbul dan beredar di masyarakat. (tidak tepat)

Upaya menemukan mutu memang terus dilakukan karena kita dapat menemukan jawaban berbagai masalah yang timbul dan beredar di masyarakat. (tepat)

Setelah konjungsi karena seharusnya tidak dituliskan tanda koma (,). Kalimat tersebut merupakan kalimat majemuk setara hubungan kausalitas.

• Upayakan penambahan artikel yang sifatnya informasi dan analisa serta harapan penyelesaian, sehingga Koran ini bisa bertahan dibaca minimal 40 menit, syukur meningkat. (tidak tepat)

Upayakan penambahan artikel yang informatif dan analitis serta harapan penyelesaian koran ini bisa bertahan dibaca minimal 40 menit, syukur meningkat. (tepat)

Kata informatif sama artinya dengan bersifat informasi dan analitis juga bermakna bersifat analisis. Dengan penggantian kata seperti itu maka akan muncul kalimat yang efektif. Jika kata analisa berdiri sendiri kata yang baku adalah analisis. Penggunaan konjungsi sehingga lebih tepat jika diganti menjadi agar karena kalimat tersebut tidak mengandung kesatuan gagasan. Konjungsi agar tepat digunakan untuk kalimat majemuk setara hubungan syarat.

3. Suara Pembaca 23 November 2007

Pengirim: A. B. Kusumo S. Kom, Beringin Putih D II/ 14 Ngaliyan, Semarang

• Orang yang jelas memakai narkoba, eh jadi duta dan dijadikan ikon antinarkoba yang duduk semeja dengan Kapolri dan ketua BNN. Bingung aku. (tidak tepat)

Orang yang jelas memakai narkoba, eh, menjadi duta dan dijadikan ikon antinarkoba yang duduk semeja dengan Kapolri dan ketua BNN. Bingung Aku. (tepat)

Kata kerja jadi lebih lengkap ditulis dengan lengkap, yaitu menjadi. Sedangkan setelah eh seharusnya diberi tanda koma (,) karena merupakan kata seru. Huruf a pada kata aku harus kapital (A).

• Ingat 2 Februari 2006?. (tidak tepat)

Ingat 2 Febuari 2006? (tepat)

Penulisan tanda tanya (?) tidak perlu ditambahi tanda titik (.) cukup dengan satu tanda baca saja.

• Aktingnya, dia melakukan tobat, minta maaf kepada semuanya seakan secara jantan menjalani semuanya sebagai konsekuensi pilihan hidup. (tidak tepat)

Aktingnya, dia melakukan tobat, minta maaf kepada semuanya seakan secara jantan menjalani semuanya sebagai konsekuensi pilihan hidup. (tepat)

Kata kerja minta seharusnya ditulis lengkap meminta.

• Roy kembali main film bahkan jadi jubir Persatuan Napi se-Indonesia. (tidak tepat)

Roy kembali bermain film bahkan menjadi jubir Persatuan Napi se-Indonesia. (tepat)

Kata kerja main seharusnya ditulis lengkap bermain. Demikian pula dengan kata jadi lebih lengkap ditulis menjadi.

• Kegiatan selanjutnya dia menghadiri peringatan Hari Narkoba Internasional. Bicara tentang bahaya narkoba di depan 2.000 prajurit TBI AD di Jakarta. (tidak tepat)

Kegiatan selanjutnya, dia menghadiri peringatan Hari Narkoba Internasional dan berbicara tentang bahaya narkoba di depan 2000 prajurit TBI AD di Jakarta. (tepat)

Kedua kalimat tersebut lebih tepat jika digabungkan menjadi satu kalimat karena mempunyai satu kesatuan gagasan. Kata bicara seharusnya ditulis lengkap berbicara. Sedangkan penulisan bilangan 2.000 untuk menyebutkan jumlah, lebih tepatnya ditulis tanpa menggunakan titik, tidak seperti penulisan jumlah uang/ nominal rupiah.

• 10 November 2007, dia memberi testimoni antinarkoba dihadiri Kapolri di Surabaya. (tidak tepat)

Pada Tanggal 10 November 2007, dia memberi testimoni antinarkoba yang dihadiri Kapolri di Surabaya. (tepat)

Atau

Dia memberi testimoni antinarkoba yang dihadiri Kapolri di Surabaya pada tanggal 10 November 2007. (tepat)

Awal kalimat tidak boleh didahului dengan angka atau bilangan sehingga penambahan klausa pada tanggal dapat membantu mengefektifkan kalimat. Sedangkan kata tugas yang ditambahkan guna menghindari kerancuan kalimat.

• Artinya, masyarakat sudah menerima Roy ke jalan yang benar. Menjadikannya sebagai panutan agar diri dan keluarga tak terjerat narkoba. (tidak tepat)

Artinya, masyarakat sudah menerima Roy ke jalan yang benar dan menjadikannya sebagai anutan agar diri dan keluarga tak terjerat narkoba. (tepat)

Kedua kalimat tersebut lebih padu jika digabung karena masing-masing mempunyai kesatuan gagasan. Kata panutan tidak baku, kata bakunya adalah anutan.

• Tapi 13 November 2007 dia digrebek polisi ketika sedang pesta sabu di hotel Novotel Surabaya. (tidak tepat)

Tetapi, 13 November 2007 dia digrebek polisi ketika sedang berpesta sabu di hotel Novotel Surabaya. (tepat)

Konjungsi tapi lebih tepat diganti dengan tetapi, dan setelahnya diberi tanda koma (,). Kata kerja pesta seharusnya ditulis lengkap berpesta.

• Pembelaan keluarganya bahwa dia sedang dalam masa penyembuhan hingga masih boleh mengonsumsi sabu dalam jumlah terbatas atas pengawasan dokter. (tidak tepat)

Keluarganya membela bahwa dia sedang dalam masa penyembuhan sehingga masih diperbolehkan mengkonsumsi sabu dalam jumlah terbatas atas pengawasan dokter. (tepat)

Klausa pembelaan keluarganya menyebabkan kalimat menjadi rancu serta tidak jelas unsur-unsurnya. Klausa tersebut akan lebih jelas jika diubah menjadi klausa verba bukan klausa nomina Kata boleh lebih tepat ditulis lengkap menjadi diperbolehkan, dan kata mengonsumsi seharusnya menjadi mengkonsumsi karena berasal dari kata konsumsi yang berasal dari unsur serapan asing.

• Sebagai orang awam, aku nggak mau tahu alasan membela itu. (tidak tepat)

Sebagai orang awam, Aku tidak mau mengetahui alasan pembelaan itu. (tepat)

Kata tahu harus ditulis lengkap menjadi mengetahui, dan verba membela seharusnya diubah menjadi nomina pembelaan karena dalam kalimat itu ia berkedudukan sebagai objek.

• Yang jelas, Roy tertangkap memakai. (tidak tepat)

Yang jelas, Roy tertangkap sebagai pemakai. (tepat)

Kata tertangkap dan memakai merupakan kata yang berjenis kata kerja sehingga harus diubah salah satu unsurnya dan diperjelas maknanya dengan kata tugas sebagai.

• Sebagai ikon antinarkoba, harusnya orang yang benar-benar bersih dari narkoba (Ade Ray, Chris John). (tidak tepat)

Orang yang dijadikan ikon antinarkoba seharusnya orang yang benar-benar bersih dari narkoba (Ade Ray, Chris John). (tepat)

Ketidaktepatan kalimat tersebut adalah pada kata sebagai yang menimbulkan kalimat tidak jelas unsur-unsurnya. Dengan menambahkan kata orang maka akan jelas letak subjek kalimatnya.

• Kalau sudah demikian, mau dibawa kemana generasi muda kita. (tidak tepat)

Kalau sudah demikian, akan dibawa ke mana generasi muda kita? (tepat)

Kata mau bukan kata baku, yang tepat adalah akan. Sedangkan peletakkan kata tanya kemana seharusnya dipisah, dan kalimat diakhiri dengan tanda tanya (?).

• Orang tua cuma bisa ngomong, tanpa memberi contoh yang baik. (tidak tepat)

Orang tua hanya bisa berbicara tanpa memberi contoh yang baik. (tepat)

Kata hanya merupakan bentuk baku dari cuma, dan kata berbicara merupakan bentuk baku dari ngomong. Peletakkan tanda koma sebelum kata tanpa tidak tepat karena kalimat tersebut masih dalam satu kesatuan gagasan yang setara.

• Hanya bisa melarang tapi mereka sendiri memakai. (tidak tepat)

Mereka hanya bisa melarang tetapi memakai juga. (tepat)

Ketidaktepatan penempatan kata hanya di awal kalimat menimbulkan kalimat tidak jelas unsur-unsurnya. Dengan menambahkan kata mereka maka akan jelas letak subjeknya.

• Dampak terhadap generasi muda? Capeek deh. (tidak tepat)

Dampak terhadap generasi muda? Capeek deh! (tepat)

Pengguaan jargon capek deh merupakan imbas dari merebaknya dialek-dialek terutama dialek betawi yang sering muncul dalam sinetron-sinetron televisi. Apabila diangkat dalam bentuk bahasa tulis maka jargon tersebut tidaklah tepat. Untuk mengantisipasinya, dalam bahasa tulis hendaknya ditulis dengan cetak miring/garis bawah dan diakhiri dengan tanda seru (!).

RPP

(RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Sekolah : SMP Islam Diponegoro Surakarta

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/semester : VIII/ I

Aspek : 1. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Kemampuan mendengarkan dan menanggapi pembacaan laporan

Kompetensi Dasar : Peserta didik mampu mendengarkan, menangkap isi, dan menanggapi pembacaan laporan

Indikator : 1. mampu menanggapi laporan yang diperdengarkan

2. mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang diperdengarkan

Alokasi waktu : 2 x 40 menit

A.Tujuan pembelajaran

Siswa dapat mendengarkan, menangkap isi, dan menanggapi pembacaan laporan

B. Materi Pembelajaran

Laporan perjalanan merupakan laporan pertanggungjawaban setelah melakukan perjalanan. Perjalanan tersebut dapat berupa perjalanan wisata, perjalanan pengamatan (observasi) suatu objek, atau perjalanan kunjungan ke suatu tempat. Laporan perjalanan memuat fakta-fakta mengenai semua hal yang berhubungan dengan kegiatan. Fakta-fakta yang dituliskan dalam laporan merupakan gambaran objektif dari semua hal yang telah dilakukan, baik pada saat persiapan, perjalanan, kunjungan objek, maupun pada saat perjalanan pulang.

C. Metode pembelajaran

a. demonstrasi

b. tanya jawab

c. ceramah

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

1. kegiatan awal

a. guru melakukan apersepsi

b. siswa mendengarkan kaset yang berisi laporan perjalanan

2. kegiatan inti

a. siswa menuliskan pokok-pokok laporan perjalanan yang telah diputar

b. siswa memberikan tanggapan, kritik, atau saran terhadap laporan perjalanan

c. siswa menyusun laporan perjalanan sesuai dengan pengalaman siswa

d. siswa mendemonstrasikan hasil pekerjaannya di depan kelas, siswa lain menanggapi

3. kegiatan akhir

a. Guru dan siswa melakukan refleksi

E. Sumber belajar

1. kaset rekaman laporan kunjungan objek

2. buku paket bahasa Indonesia

F. Penilaian

1. Teknik :Tes unjuk kerja

2. Bentuk instrumen :Uji petik kerja

1. Tuliskan pokok-pokok laporan perjalanan yang telah diputarkan!

No	Aspek	Skor
1	Siswa menuliskan pokok-pokok laporan dengan lengkap	10
2.	Siswa menuliskan pokok-pokok laporan tetapi tidak lengkap	5
3.	Siswa tidak menuliskan apa-apa	0
	Jumlah skor	15

2. Susunlah sebuah laporan perjalanan berdasarkan pengalaman pribadi, kemudian demonstrasikan di depan kelas!

No	Aspek	deskripsi	Skor
1	Isi	Logis, sesuai tema	5
2.	Ejaan dan tanda baca	Sesuai EYD	5
3.	Kelancaran dan penampilan	Pengucapan lancar dan menguasai kelas	10
	Jumlah skor		20

Skor maksimum

Nomor 1 = 15

Nomor 2 = 20

Jumlah skor = 35

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor X skor ideal (100)=……

skor maksimum

Materi Stage Manager (Manager Panggung)

Stage Manager/manager panggung adalah orang di belakang panggung yang bergelut dengan dunia pemanggungan (termasuk Lighting, setting, meke up costum, dan musik)

apa yang dilakukan?

>Sutradara galak- Pemain nyaman

>Pemain tepat waktu

>Artistik tepat waktu

Stage manager harus paham kondisi , arif, diplomatis, percaya diri, terbuka, mengungkapkan diri, riang, tahu membawa diri, terbuka, suka kebersamaan, canda, punya daya humor, kebiasaan melucu, membuat orang lain ceria/ senang.

selain itu, ia juga harus efektif (terampil berkomunikasi dengan orang-orang di segala lapisan, menggunakan akal, tidak pelupa, ramah, mengindahkan orang lain, wajar, menjadi diri sendiri, jeli melihat ke depan, waspada, tetap tenang, punya Plan A dan Plan B jika keadaan darurat, berkembang (belajar dari pengalaman terdahulu), giat, bertenaga, penuh semangat, tunjukan gairah, hormat pada diri sendiri, hormat pada orang lain.

Tunjukan bahwa teman-teman adalah satu tim, jika salah satu hilang pertunjukan tidak terjadi. yang terpenting adalah: tidak takut memikul tanggung jawab.

Stage manager bekerja pada saat sutradara bertemu dengan para pemainnya untuk pertama kali. termasuk juga membuat jadwal latihan. Jadi ada kesepakatan dan kepercayaan dari sutradara dan stage manager.

Stage manager punya naskah pemandu yang dikenal dengan prompt Book, yaitu catatan yang diperbaharui secara berkesinambungan tentang latihan dan pementasan serta memuat informasi untuk penyelenggaraan latihan dan pementasan dari hari ke hari.

Sebelumnya ada pertemuan antara Pimpinan produksi, Stage manager, dan sutradara.

Stage manager juga membuat working diffision, membantu memanage kejadian/adegan -adegan. ia punya pegangan naskah yang telah ia bedah yang nantinya juga akan membantunya memenage kejadian/ adegan.

pada umumnya, stage manager juga menjadi Superman, alias orang yang bekerja sendiri dan menjadi segala-galanya. maka dalam hal ini adalah keliru. stage manager memanage orang-orang yang bekerja dalam artistik dan menyatukan mereka. ia harus memotivasi dan memberi masukan kepada kru agar dapat bekerja dan selesai tepat waktu dalam menjalankan pekerjaannya.

hubungannnya dengan pimpro? Pimpro/ pimpinan produksi mengatur segala sesuatu yang berkaitan dengan pemroduksian. Nah, stage managerlah yang mengubungkan pimpinan prosuksi dengan sutradara.

jadi penting sekali bagi stage manager untuk mengetahui naskah. setelah membaca naskah, ia mempresentasikannya kepada pemain, sutradara, dan kru artistik.

pada saat pementasan, stage manager lah yang berwenang mengatur jalannya acara, termasuk juga membuat Run Down/ susunan acara yang telah menjadi dan diketahui oleh semua kru, pemain, dan sutradara. di tempat pementasan ia lah yang paling mengetahui detail acara, apa yang harus dilakukan, dan mengerti setiap detail tempat/ area pementasan.

*catatan ini aku dapat dari workshop Stage manager Oleh Sari Madjid “teater Koma”. Mbak sari madjid ini adalah Stage manager terbaik di Indonesia dan sering bekerja pada setiap event pementasan teater koma.